DESCARGAR MATLAB E INSTALACIÓN EN POCOS PASOS
MATLAB 2014 PARA 32 Y 64 BITS
CON UN SOLO LINK (GOOGLE DRIVE)
VÍDEO DE DESCARGA:
VÍDEO DE INSTALACIÓN:
martes, 27 de septiembre de 2016
sábado, 24 de septiembre de 2016
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.8
Practica No.8
Desarrollo.
Para esta práctica hay que elegir 2 de las 5 opciones para
implementar 2 tipos de Flip Flops, se implementaron la primera opción que
consiste en dos compuertas NAND conectadas entre sí por medio de las salidas,
mientras que la segunda opción consiste en un NOT que junto con un capacitor y
un potenciómetro se regula la velocidad en la que se carga y descarga el
capacitor.
Diagrama de
bloques.
Ecuaciones Mínimas.
QA=!(A&QB);
QB=!(B&QA);
Distribución de las terminales.
TTL: SN7400
TTL: SN7414
Imágenes del circuito implementado.
Conclusiones.
El primer ejercicio es algo básico porque el funcionamiento
de las compuertas NAND es un tema que tenemos tiempo de conocerlo por lo que no
hay mucho que decir, a diferencia del ejercicio 2 que a pesar de ser un simple
NOT junto con el capacitor y el potenciómetro que regula la velocidad a la que
se descarga y carga el capacitor, el parpadeo que genera el led varía
dependiendo de la capacidad del capacitor.
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.7
Practica No.7
Problema.
Construir un prototipo en una tablilla de conexiones un
Sistema digital Combinacional que funcione como decodificador de BCD a 7
Segmentos por medio de un Dispositivo Lógico Programable usando el comando
Trut_table en el lenguaje ABEL_HDL.
Diagrama de
bloques.
Tabla de verdad.
Archivo ABEL-HDL
Ecuaciones mínimas.
a = !(
!D & C & B & A & !LT
# !D & !C & B & !A
& !LT # D & !C & !B & !A & !LT );
b = !(
C & !B & A & !LT
# !D & C & B & !A
& !LT # D & !C & B & !A & !LT );
c = !(
!D & C & !B & !LT
# !D & !C & B & A
& !LT );
d = !(
D & C & B & !LT
# !D & !C & B & !LT # D
& B & A & !LT # D & !C & !B & !A & !LT );
e = !(
D & !B & !LT # D & !A & !LT # !C
& B & !A & !LT );
f = !(
!D & C & B & A & !LT
# D & C & !A & !LT # D
& !B & !A & !LT # C & !B & !A & !LT );
g = !(
D & C & B & !A & !LT
# !C & !B & !A & !LT
);
dp = !(
!C & !B & !LT # !A & !LT );
Simulación.
Imágenes del circuito implementado.
Conclusiones
y recomendaciones.
Esta práctica muestra cómo se puede representar los números
binarios en los desplays de 7 segmentos, encendiendo los leds de manera que se
pueda visualizar el numero en base decimal creado con uno en base binaria.
Bibliografía.
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.6
Practica No.6
Problema.
En un proceso industrial se tienen 5 tanques llamados A, B,
C, D y E, que contienen diferentes sustancias y están distribuidos como se
muestra en la figura, todos cuentan con un sensor que detecta vacío=0 y
lleno=1.
Diseñar un sistema digital binario que active una salida de
alarma Al=1 cuando detecte que solo dos tanques contiguos se encuentren vacíos.
Diagrama de bloques.
Tabla de verdad.
Archivo ABEL-HDL.
Ecuaciones mínimas.
Al =
(!A&!B&C&D&E # A&!B&!C&D&E #
A&B&!C&!D&E
#
!A&B&C&D&!E
# A&B&C&!D&!E);
Distribución de las terminales (Pin Out).
Simulación.
Circuito implementado.
Solo ceros
Solo unos
Conclusiones y recomendaciones.
El PLD se puede programar de
diferentes maneras dependiendo de los datos que se tengan en ese momento ya sea
para saltarse algunos pasos para agilizar la programación o simplemente para
quesea más cómodo el proceso. La que considero la mejor opción es usar solo las
ecuaciones en caso de que solo se tenga eso si contamos con la tabla de verdad
es más fácil usar solo la tabla en el ABEL.
Para esta práctica no creo
necesario hacer alguna recomendación.
Bibliografía.
http://jagarza.fime.uanl.mx/general/laboratorio/P6nva.pdf
viernes, 23 de septiembre de 2016
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.5
Practica No.5
Descripción
de la práctica:
Durante esta práctica se utilizará un circuito
integrado (PLD) donde se implementarán las ecuaciones asignadas por medio del
lenguaje ABEL-HDL, usando el comando equations. Se realizará la simulación para
verificar los resultados de las funciones y se obtendrá la tabla de verdad
basándose en los resultados de la simulación. Una vez obtenidos los resultados
pasamos a realizar mapas de Karnaugh en donde agruparemos unos (SOP) y ceros
(POS) para ambas funciones obteniendo las funciones minimizadas, además de
comprarlos con los que se obtendrán por medio del software LogicAid y estos a
la vez con los que arroja el reporte del IspLever.
Material
utilizado:
Fuente de 5 V de corriente directa.
Tablilla de conexiones
Circuito Integrado GAl16V8D
6 resistores de 330 Ω.
1 Dip switch de 4 interruptores
6 Leds
Alambre para conexiones.
Programas de aplicación (software):
IspLEVER
LogicAid
Procedimiento:
Con el programa IspLever crearemos un nuevo
proyecto y elegiremos el tipo de diseño Schematic/ABEL y seleccionaremos en
este caso el GAL16V8D con el tipo de empaque DIP, se creará una nueva fuente en
la opción ABEL-HDL Module y pasaremos a programar las ecuaciones, una vez
tengamos la programación obtendremos la simulación y de ahí la tabla de verdad.
Ya que tenemos el archivo JEDEC podremos programar el GAL e implementar el
circuito en físico. Y por último realizaremos los mapas de Karnaugh para
obtener las ecuaciones mínimas y poder compararlas con las que obtendremos del
programa LogicAid.
Diagrama de
bloques:
Ecuaciones
asignadas:
F1(A,B,C,D)=BD+AC'+A'C+B'CD'+A'D
F2(A,B,C,D)=(A'+B'+C'+D)(A'+B+C'+D')(A+B+C+D')
Archivo
ABEL-HDL:
Simulación:
Tabla de
verdad:
Distribución
de las terminales:
Circuito
implementado:
Cuando todas
las entradas son cero.
Cuando todas
las entradas son uno.
Archivo
JED:
Ecuaciones
mínimas de Chip Report:
F1
=!(!B & D & A & C # B & !D & A & C # !D
& !A & !C);
F2
=!(!B & D & A & C # B & !D & A & C # !B
& D & !A & !C );
Mapas de
Karnaugh:
Resultados
de LogicAid:
Comparación
de resultados:
Conclusiones y recomendaciones:
Las dos formas que tenemos hasta ahora para
programar el gal son bastante sencillas, aunque es mas entretenido hacerlo con
el esquemático este tampoco es demasiado complicado, además de tener distintos
métodos para comparar los resultados obtenidos de uno u otro. Es interesante
ver como con los dos métodos de programación se obtienen los mismos resultados
lo cual viene bien en caso de realizar un proyecto con este estilo de
componentes.
Bibliografía:
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.4
Practica No.4
Descripción
de la práctica.
Durante esta práctica se deberá obtener el
esquemático partiendo de las ecuaciones F1 y F2, realizar la tabla de verdad
para ambas funciones, realizar el esquemático en el programa ispLEVER y hacer
la comprobación de la tabla por medio de la fuente ABEL Test Vector para tener
la simulación de ambas funciones, y por último se realizaran las conexiones
físicas necesarias en una tablilla de conexiones para generar las señales de
entrada y salida del PLD y comprobar físicamente la tabla de verdad de las
funciones.
Material
utilizado.
-Tablilla de conexiones.
-Circuito Integrado PLD GAl16V8D.
-6 resistores de 330 Ω.
-Fuente de 5 V de corriente directa.
-1 Dip switch de 4.
-6 Leds.
-Alambre para conexiones.
Procedimiento.
Primero se obtiene el diagrama de las funciones,
después se obtiene la tabla de verdad de las dos funciones, luego realizar el
esquemático en el ispLEVER para después realizar la simulación de las funciones
para verificar la tabla de verdad, una vez realizado todo el trabajo de
software pasamos a conectar todos los LED, resistencias, dip switch y el
cableado necesario, luego programamos el GAL y lo conectamos a nuestra
tablilla, si todo se realizó correctamente se podrá comprobar la tabla de
verdad de manera física.
Diagrama de
bloques.
Diagrama
eléctrico.
Ecuaciones
asignadas.
F1
(A,B,C,D) = B D + C' + A'D
F2
(A,B,C,D) = (A') (C'+ D') (A+ C + D ) (B + C')
Tabla de
verdad.
Captura
esquemática.
Archivo
ABEL-HDL.
Ecuaciones
mínimas del Chip Report.
F1= !( !D
& C # !B & A & C );
F2= ( !D
& B & !A & C # D & !A
& !C );
Distribución
de las terminales (Pin Out).
Archivo
JED.
Diagrama de
tiempos.
Fotos del
circuito Implementado.
Conclusiones
y recomendaciones.
Después de programar un GAL con funciones simples
es interesante ver como haciendo un conjunto de ellas se puede hacer una
función más compleja y que solo responda a una menor cantidad de combinaciones
en las entradas de manera que el diagrama de la función sea mucho más grande. Aunque
tenga una cantidad limitada de funciones asignables se puede generar una gran
cantidad de posibilidades según se distribuyan en las salidas o que tan
complejas sean para realizar lo que nosotros queramos.
No hay nada que agregar a esta práctica, es
bastante sencilla de entender y desarrollar.
Bibliografía.
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.3
Practica No.3
Descripción
de la práctica.
Durante esta práctica se observa como el PLD es
mucha más útil que los circuitos integrados ya que este se puede programar de
manera que contenga las demás compuertas lógicas mientras que los circuitos
integrados ya están programados.
Material
utilizado.
Tablilla de conexiones
Circuito Integrado PLD GAl16V8
8 resistores de 330 Ω
Fuente de 5 V de corriente directa
1 Dip switch de 4 interruptores
8 Leds
Procedimiento.
Primero se conecta el regulador y se puentea para
las otras líneas del proto, después se conecta el dip switch junto con las
resistencias y los LED, después verificamos donde se conectaran los pines del
GAL para poder hacer las conexiones con los LED, se conectan las resistencias
en los nodos los LEDs, se hace el programa para el GAL en el ispLever y después
se conecta a los programadores para poder programar el GAL, por último se
conecta en su respectivo lugar ya preparado y se hacen las conexiones con el
dip switch a las entradas del GAL.
Diagrama
eléctrico.
Tabla de
combinaciones.
Cuestionario.
¿Cuál es el
significado de la palabra GAL?
Generic Logic Array.
¿Cuantas
Entradas máximo puede tener el de GAL22V10?
20, una de voltaje y otra de tierra.
¿Cuantas
Salidas máximo puede tener el de GAL22V10?
10
¿Cuál es el
significado de JEDEC?
Joint Electron Device Engineering Council
¿Calcule el
número de circuitos integrados TTL que se requieren para implementar esta
práctica?
5
Imagen.
Conclusiones
y recomendaciones.
Para ser la tercer practica se aprende bastante
bien cómo funciona el GAL y cómo podemos programarlo para que funcione como
varias compuertas lógicas lo cual es una ventaja bastante grande para reducir
espacio, además reforzamos el funcionamiento de las compuertas lógicas al
tenerlo de manera física y poderlo visualizar con los LEDs.
Para las recomendaciones lo único que podría decir
es que se les digan a los estudiantes que tenga bastante cuidado a la hora de
programar el GAL ya que los aparatos no están funcionando bien.
Bibliografía.
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.2
Practica No.2
Descripción
de la actividad.
Comprobar las tablas de verdad de cada uno de os
operadores lógicos, And, Or, Nand, Nor, y Exor cada uno de dos entradas
llamadas A y B y una salida X, para identificar cuando cumple las condiciones
del operador se encenderá un LED que afirme que la salida de cada operador es
1, los circuitos integrados a utilizar son SN7408, SN7432, SN7486, SN7400,
SN7402 y SN7404.
Material a
utilizar.
Fisico:
1- Tablilla de conexiones (Protoboard).
2- 10 resistencias de 330 Ω.
3- Fuente de 5 V de corriente directa.
4- 1 Dip swich de 4 o 8 interruptores o 2 micro Push Boton NA.
5- 10 leds.
Virtual
Proteus 8
Procedimiento.
Ya que se optó por hacerlo de manera virtual se
necesitó utilizar el programa proteus, se necesitó utilizar los operadores
lógicos, 7408 que cumple como AND, el 7400 que es el NAND, el 7432 para el Or,
el 7402 para el NOR y el 7486 para el EXOR, dos “Logicstate” y un “Logicprobe”
el primero sirve prácticamente para dar los 2 posibles valores en cada entrada
y el segundo para probar el valor de la salida de la compuerta lógica.
Para cada compuerta lógica coloque dos logicstate,
uno en cada entrada y un logicprobe en la salida se conectó y se inició la
simulación.
Imágenes.
AND
NAND
OR
NOR
EXOR
Tabla
de Verdad.
Cuestionario.
¿Quién
desarrollo el Algebra Booleana?
George Boole.
¿Qué valor
lógico se considera cuando una entrada no está conectada? (pruebe con el
circuito Or 7432).
1.
¿Mencione
las dos Tecnologías de las familias lógicas más usadas para los circuitos
integrados digitales?
TTL.
¿Cuál es el
significado de TTL?
Tiempo de Vida o Time To Live.
¿Cuál es el
significado de Vcc?
Voltaje de corriente continua.
¿Cuál es el
significado de Gnd?
Poner a Tierra.
¿Cuáles son
los valores máximo y mínimo de voltaje de
alimentación
para que funcione correctamente un circuito típico
TTL?
(consulte los datos en la hoja del fabricante (www.ti.com) por lo
menos dos
circuitos diferentes por ejemplo SN7408 y SN74LS86)
4.5 y 5.5 volts.
Conclusiones.
En esta práctica entendí mejor cómo funcionan los
operadores lógicos ya que de manera más visual se nota cada vez que el estado
de la salida cambia conforme son modificados las entradas, el comportamiento de
cada operador no es muy complicado ya que para que la salida del AND sea 1
todas las entradas tienen que serlo, para la del OR cualquier entrada o ambas
tienen que estar en 1 para que la salida sea 1, el NAND y el NOR son solo
negaciones del AND y OR, y el EXOR la salida es 1 solo cuando una de las
entradas es 1.
Entonces cada operador tiene su manera de trabajar
y además cada una se distingue por un símbolo diferente que gracias a la clase
ordinaria y el repaso del laboratorio se pueden aprender fácilmente.
Bibliografía.
Laboratorio de Electrónica Digital - Practica No.1
Practica No.1
1.1 Descripción de la práctica.
1.
Implementar los circuitos mostrados a continuación.
2.
Dibujar el diagrama eléctrico correspondiente a la imagen mostrada en la parte
indicada en la tabla.
3.
Para cada circuito implementado obtener el valor de salida S, oprimiendo los
botones A y B para cada una de las posibles combinaciones mostradas en la
tabla.
4.
Completar las tablas con los correspondientes valores de S.
5.
Obtener para cada uno de los circuitos el valor del Voltaje en las terminales
del resistor (VR) cuando el Led esta Encendido.
1.2 Material utilizado.
1.
Eliminador de baterías (cargador de un teléfono celular).
2.
Regulador de voltaje LM7805.
3.
Cuatro diodos emisores de luz de 5 mm, del tipo económico de distintos colores.
4.
Tablilla de conexiones (Protoboard).
5. 4
resistencias de 330 Ω, 1/4 de W (naranja,
naranja, café).
6. 1 Switch deslizable
(Dip switch), de 4 o 8 interruptores.
7. 5
botones de no retención micro switch (Push Button), normalmente abiertos (NA).
8.
Alambre de calibre 24 o 26 AWG.
2. Procedimiento.
Lo
primero que tenemos que hacer después de conseguir todos los componentes
necesarios es, conectar el regulador de voltaje y asignar una línea de una de
las tiras a tierra desde el segundo pin del regulador y la salida de voltaje
del regulador conectarla a la otra línea de la tira, para tener los voltajes
positivo y negativo en sus respectivas líneas. Después de tener cada circuito
armado se conecta el cargador, el cable de corriente a la entrada del regulador
y el de tierra a una de las líneas de tierra de la tablilla.
Para
el primer circuito, lo primero que hay que hacer es conectar la resistencia a
tierra en una de las líneas de la tablilla, enseguida conectamos el Dip Switch de
manera que uno de los pines se conecte al mismo nodo que la resistencia,
después conectamos el cátodo del LED al nodo que conecta con el otro extremo
del switch y el anoto a la línea con el voltaje del regulador.
En el
tercer circuito se conecta a la línea de tierra, después conectamos un push
button, una de las terminales conectada al nodo donde se encuentra la
resistencia, enseguida conectamos otro push button y se puentean de manera que
una línea de terminales de cada push button estén conectadas y por ultimo
conectamos el cátodo a la segunda línea de terminales del segundo push button y
el otro extremo a la línea con voltaje.
Para
el cuarto y último circuito, se conecta la resistencia a la línea de tierra
como en los anteriores, después se conectan los dos push button y se puentean
de manera que una línea de terminales del button A se conecte con una línea del
B y la otra línea de terminales de button A se conecte a la línea que sobra del
button B, después se conecta el cátodo al extremo de alguno de los push button
y el anodo a la línea de voltaje.
3. Diagrama eléctrico y Tabla de combinaciones de los
circuitos.
4. Cuestionario.
La terminal
más larga es el positivo, y la más corta es el negativo. En caso de no poder
reconocerlo de esa manera se puede verificar con las placas dentro del LED como
se muestra en la imagen.
2. ¿Cuál es la ecuación para determinar
la corriente que pasa a través de un LED?
I=V/R.
3. ¿Qué pasaría con un LED si se conecta
directo a una fuente de voltaje sin resistor?
Si el
LED recibe un voltaje que sobre pase los valores indicados, se quemaría, si el
voltaje estuviese por debajo de lo indicado no funcionaria de la manera
correcta.
4. ¿De qué depende la intensidad
luminosa de un LED?
Depende
del material del que está elaborado.
5. ¿Cuál es el voltaje en terminales de
la resistencia de 330 Ω del circuito de entrada cuando el LED está encendido?
2.0v
y 2.1v
6. ¿A qué rango de voltaje se le
considera un 1 lógico en los dispositivos digitales más comunes?
Entre
2.8 y 5v.
7. ¿A qué rango de voltaje se le
considera un 0 lógico en los dispositivos digitales más comunes?
Entre
0 y 0.1v.
5. Circuito Implementado.
Circuito
1: Para hacer que funcione este circuito hay que accionar el Switch al que
están conectados el nodo y el LED, al ser un switch si se acciona el LED se
mantendrá encendido hasta que se accione el switch hacia el lado contrario.
Circuito
2: En este circuito hay que mantener presionado el Push Button para que el LED
se mantenga encendido de lo contrario simplemente no enciende.
Circuito
3: En el caso del tercer circuito hay que mantener presionados los dos Push
Button para encender el LED ya que el circuito se comporta como la compuerta
lógica AND.
Circuito
4: En el cuarto y último, para encender e LED se puede presionar cualquiera de
los dos Push Button ya que este circuito se comporta como la compuerta lógica
OR.
6. Conclusiones y recomendaciones.
Para
concluir, pienso que esta primer practica es interesante porque se pueden
aterrizar los conceptos confusos que se puedan tener sobre los componentes
básicos que se utilizaron en la práctica, además de aprender cómo interactúan
los componentes, lo cual fue mi caso.
Me
parece además que las prácticas son bastante útiles, no solo para cada uno si
no que al tener los conceptos claros puedes no solo hacer nuestras prácticas de
manera óptima, sino que también poder ayudar a algún compañero que tenga algún
apuro con uno de los componentes o resolviendo alguna duda básica del tema.
En lo
personal la única recomendación que podría hacer seria hacia los estudiantes
para que se tomen el tiempo de realizar la práctica, para poder entender de qué
trata la práctica y hacerla sin ningún problema.
7. Referencias bibliográficas.
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